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他山之石, 可以攻玉

2018年04月10日 11:25  点击:[]

他山之石,可以攻玉 

 

季年华

 

2018 3 30 ,我校理化生组的一行17人,来到合肥四十八中交流学习,物理组7名教师聆听了四十八中望湖校区汪学文老师(全国中小学模范教师、全国中小学优秀班主任)和蔡丽老师(安徽省教坛新星)的两节精彩的物理课。此次学习虽已过去几天,但两位教师的精彩课堂场景仍然在我的脑海中不断出现,让我深深地感觉到教学技艺无止境,教学创意无极限,受益匪浅。 

回味汪学文老师执教的八年级《液体压强和液体流速关系》,感悟如下:

1.导入设计精彩,紧扣课题,激情引趣。汪老师课堂导入简洁明了,展示一次海难的图片,提出问题,深深地激发了学生的求知欲。

2.精练的教学语言、富有激情的教学肢体动作。汪老师的教学语言和动作有着自己鲜明的特色,每一次问题、现象、释疑地提出,都通过自己的语言、动作将学生吸引到课堂学习和探知的思维活动中。

3.紧密围绕教学目标展开教学,重点突出---实,难点突破----巧,教学效果----优。汪老师富有创意的教学设计,层层设疑、层层实验突破。教师教得巧,学生学得松,有成功的喜悦。

4.课堂教学生成三种声音------学生的质疑声、惊奇声、欢笑声。汪老师充分调动、调节课堂学生学习能力,师生在不断的交流互动反馈中,体现了学生主体,教师的的“引导、点拨”的理念,有师生合一的享受。

5.课件的制作精美、实用。汪老师丰富的教学知识经验,扎实的教学基本功。课件、动画紧紧围绕教学目标、重难点,充分调动了学生的视听感官。

回味蔡丽老师执教的九年级复习课《透镜成像及其应用》,感悟如下:

1.知识整合得当。《透镜成像及其应用》知识点多、难点多、应用多。蔡老师备教材、备学生、备中考的深厚备课功力。, 

2.环节过渡自然。蔡老师的基本功过硬,每一个教学环节处理得环环相扣,过渡极为自然,知识点的准备、应用、学生反馈,毫无唐突之感。 

3.启发质疑实在。感受到到蔡老师在学生出现不同的疑问时,教师能灵活的处理,点拨时,语言中的启发性,引导性,能启迪学生思维,真正让学生“悟”,将知识与运用串起课堂,让学生的思维激荡在课堂中。 

4.学习过程有趣。蔡老师通过精美的课件,有趣创新的实验,确让学生们乐在学中。如凸透镜与凸透镜组合,凹透镜与凸透镜组合创新实验,巧妙地突破了难点,掀起学生课堂探究学习的高潮,学生真是学在乐中,乐在学中。   

参加本次的学习,我感受了省城教学名师先进的教学理念,扎实的教学功底,高超的教学技能,丰富的教学手段,督促我不断学习进取,更好提升教师教育教学能力。

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